СТАРТ
Модуль для 1-х классов.
Как найти новых друзей и зарекомендовать себя в классе?
Как справляться с новым объёмом информации и задач?
Как стать эффективным?
Цели модуля «Старт»:
Результаты обучения:
Компетенции сквозного развития (зоны развития в течение всего учебного года в каждой теме): умение работать в команде, публичные выступления, ориентация на результат, ответственность.
Форма обучения: бизнес-тренинги.
Продолжительность программы: 64 академических часа (по 2 ак. часа 1 раз в неделю).
По окончании модуля «Старт» выдаётся Сертификат.
По окончании модулей «Старт», «Горизонт», «Успех», «Мечта» выдаётся
Диплом о дополнительном образовании с присвоением квалификации
Мастер личной эффективности / Master of Personal Efficiency (MPE).
Расписание групп на 2026-27 уч.год:
1 группа Суббота 12.00-13.30 Старт обучения: 5 сентября 2026 года | 2 группа Суббота 14.00-15.30 Старт обучения: 5 сентября 2026 года. |
Стоимость: 1 взнос = 6 290 руб. (9 взносов в течение учебного года).
Учебно-тематический план:
№ | Наименование темы | Кол-во часов |
1. | Тренинг командообразования Правила командной работы Принципы взаимодействия в команде Оценка актуального уровня компетенций студентов | 2 |
Теперь я - первоклассник! | ||
2. | Школа и Я: какие изменения произошли с вступлением в школьную жизнь? Мои зоны ответственности, как первоклассника. Новые задачи, с которыми мне предстоит справляться. Какую роль в моих задачах играют родители и учитель (границы моей самостоятельности). Способы решения проблем | 4 |
Учимся выстраивать эффективное взаимодействие и коммуникацию | ||
3. | Что такое дружба и как выстроить дружеские взаимоотношения в классе? Качества человека, с которым хочется дружить. Есть ли они у меня? Волшебные средства взаимопонимания: Умение проявлять внимание к окружающим Умение слушать другого Умение донести свою точку зрения (правила аргументации) Как научиться договариваться и для чего это нужно? | 10 |
4.
| Способы решения разногласий, природа конфликтов Гибкость поведения и взаимодействия | 4
|
5. | Взаимодействие с чужими – безопасность поведения. Как конструктивно противостоять чужому влиянию. Учимся говорить нет (ассертивное поведение). Разбор ситуаций, в которых необходимо уметь говорить нет. | 6 |
6. | Эмоциональный интеллект Какие эмоции у меня есть. Умение понимать и называть чувства и эмоции. Способы преодоления страхов. Снижение тревожности. Формируем позицию «Я-ОК - Ты–ОК». | 4 |
Что поможет нам хорошо учиться? | ||
7. | Развитие памяти, внимания, мышления - ключи к успеху в учёбе. Возможности памяти, виды памяти Как нарастить объём памяти? Диагностика концентрации, переключаемости внимания, наблюдательности Комплекс упражнений, направленный развитие внимания | 6 |
8. | Самоорганизация Умение планировать свою деятельность: Как ставить цели и ориентироваться на результат. Как прописывать план задач на день/неделю/месяц Как расставлять приоритеты (основы тайм-менеджмента) Тренинг-интенсив: трудолюбие, усидчивость, воля, самоконтроль, инициативность, проактивность Чек-лист полезных привычек | 18 |
9. | Публичные выступления Техники преодоления волнения Подготовка к выступлению на аудитории – работа с текстом, голосом Невербальное поведение при выступлении | 8 |
10. | Ассессмент-Центр (итоговая оценка уровня компетенций)
| 2 |
Итого 64 академических часа | ||