1 группа

Суббота 16.00−19.00

Старт обучения: 05.09.2026 г.

2 группа

Воскресенье 11.00−14.00

Старт обучения: 06.09.2026 г.

№

Наименование темы

Кол-во часов

1.

Тренинг командообразования (вводное занятие)

· Отличие команды от группы

· Правила командной работы

· Принципы взаимодействия в команде

Оценка актуального уровня компетенций студентов

4

Управление коммуникациями

2.

Коммуникации взрослого мира

· Как выстраивать коммуникации с социумом? Как он взаимодействует с каждым из нас?

· Мои круги коммуникации. Цели коммуникации.

· Коммуникативные барьеры и препятствия в коммуникациях (ограничивающие убеждения, стереотипы)

· Вербальное и невербальное общение. Тексты, язык жестов, основы физиогномики, личное пространство.

· Позиционная коммуникация. Я — O’K — ТЫ — O’K.

o Тренинг уверенного отказа

· Стратегии эффективных коммуникаций (последовательность шагов)

· Учимся слышать друг друга: активное и пассивное слушание, три уровня слушания

· Секреты обратной связи

· Логика и аргументация. Учёт интересов оппонента.

o Тренинг убеждения и влияния

16

3.

Конфликты взрослого мира. Основы социальной психологии.

· Социальные ролинормы: сходства и расхождения, как причины возникновения конфликтов

· Агрессия. Социопатия. Способы реагирования, модели поведения.

· Конфликты межличностные, этнические, межнациональные.

· Сформируем навыки конструктивно выражать свои эмоции и сотрудничать в конфликте.

8

4.

Публичные выступления

· Имидж успешного оратора

· Подготовка к публичному выступлению (цели, план, содержание, состояние). Цели.

· Управление состоянием при публичном выступлении (техники преодоления страха, волнения перед выступлением)

· Техники речи и работа с голосом

· Поза, мимика, жесты в публичных выступления

· Словесная импровизация (или что делать, если забыл ответ). Вовлечение слушателей.

8

Управление взаимоотношениями

5.

Сообщества и я в них

· Группа, команда, коллектив, толпа: цели, задачи, ожидания

· Мои ценности и "их" правила. Способность ориентироваться во взаимоотношениях с разными типами социума. Способность понимать, принимать и учитывать точки зрения, отличные от собственных.

· Типы привязанностей. Как грамотно «развязаться», если отношения пошли вразрез моим ценностям.

8

6.

Продуктивность команды

· Роли в команде. Какие роли я могу исполнять в команде (диагностика)

· Навык мобилизовать и использовать ресурсы команды, рабочей группы для достижения результата.

· Лидерство. Лидер ли я. Хочу-могу быть лидером (инструменты лидера, потенциал).

· Авторитет и уважение — как заработать и сохранить.

12

7.

Принятие решений в группе

· Групповое принятие решений

· Методы принятия групповых решений: мозговой штурм, групповая дискуссия и др.

· Модерация работы группы

8

Самоорганизация

8.

· Производительность, эффективность, результативность — как измерять?

· Ориентация на результат: четко представляем и удерживаем его в процессе работы

· Способы повышения эффективности и производительности, оптимизация.

· Формируем навык упорядоченного и планомерного ведения дел

· Технологии организации и оптимизации своего учебного дня

o Деловая игра «Управление эффективностью»

12

Самодиагностика

9.

Какой Я: темперамент и характер

· Типы темперамента

· Особенности проявления темперамента и характера

· Что влияет на формирование характера

8

10.

Интеллект и Мышление.

· Аналитическое, системное, критическое мышление.

· Интеллект курс. ТРИЗ. Умение работать с информацией, структурировать ее, выделять основной смысл

· Развитие нестандартного мышления.

8

11.

Эмоциональный интеллект

· Понятие эмоционального интеллекта (отличие от интеллекта, значение, составляющие, диагностика)

· Социальные суждение, убеждения, установки, стереотипы — слушать нельзя игнорировать (ставим запятую в нужном месте)?

· Моя интуиция — как ею управлять?

· Ценности — что это такое и как на них опираться. Как ценности определяют круг моих интересов.

· Эмоциональная зрелость

· Социальная зрелость

12

Социальная успешность

12.

Финансовая грамотность

· Финансовая успешность — что это такое и как этого достичь

· Финансовые стратегии — что подходит мне

· Бюджет— просто о сложном. Каким может быть мой бюджет?

· Финансовое моделирование

12

13.

Базовая профориентация

· Диагностика личностных особенностей

· Психологическая диагностика

· Определяем вектор и формируем план своего развития

8

14.

Ассессмент-Центр (итоговая оценка уровня компетенций)

4

Итого: 128 академических часов